给山谷量一把风

故事从哪里展开

山区学生计划在废弃索道上安装自制风速计，却发现仪器摆动影响候鸟停歇。师生重新选址，用一堂课讨论观测与干预的边界。

空间与行动

场景设定：山地课堂和旧索道。在这样的环境中，每一次行动都与周围条件密切相关；故事将从具体的地点和人们的选择中自然发展。

人物所面对的难题

科学测量应为生态留出空间。概念会把这个问题放进人物遭遇里，通过事件推动理解，而不是只使用抽象形容词。

动画视觉构想

这个概念优先使用群山剪影与仪器线描来呈现。故事发生于山地课堂和旧索道，视觉处理应使观众理解具体的空间与人物行动，而不是把装饰效果当作情节本身。