会改变高度的旧楼梯
故事从哪里展开
社区图书馆的楼梯每天清晨多出一级，管理员发现新增台阶对应一位被遗忘的读者。她开始整理借阅卡，而不是设法把楼梯拆掉。
创作想回应的问题
贯穿情节的提问是：公共建筑保留了多少不被记录的故事。这个问题没有预先写好的正确答案，人物需要在新的事实出现后调整自己的行为。
空间与行动
场景设定：旧式图书馆与狭窄巷口。在这样的环境中，每一次行动都与周围条件密切相关；故事将从具体的地点和人们的选择中自然发展。
人物所面对的难题
公共建筑保留了多少不被记录的故事。概念会把这个问题放进人物遭遇里，通过事件推动理解，而不是只使用抽象形容词。
动画视觉构想
这个概念优先使用轴测楼梯与低机位追踪来呈现。故事发生于旧式图书馆与狭窄巷口，视觉处理应使观众理解具体的空间与人物行动，而不是把装饰效果当作情节本身。
当前内容状态
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